2020年高考全国卷（I）英语试题评析

      2020年高考全国卷（I）英语试题评析

                         ----李长春

  2020年高考英语命题立足于立德树人、全面发展总体要求和将核心价值观融入基础教育的要求，以英语学科核心素养为框架，以培养家国情怀、国际视野和跨文化沟通能力为目标，强化德智体美劳全面考查， 试题稳中求变，守正求新，符合时代要求。

一、试卷总体评价

1、立足全面发展总体要求，强化德智体美劳考查 

  2020年高考英语全国卷选材围绕人与自然、人与社会、人与自我三大主题全面考查英语综合运用能力，取材广泛、体裁多样、时代性强，在巩固德育、坚守智育的基础上，加强对健康意识、审美情趣和劳动精神的考查。

　　阅读C篇介绍了竞走运动与跑步的不同之处，引导学生关注体育运动、提高锻炼意识并重视健康饮食；阅读B篇阐述作者反复阅读自己所喜爱书籍的体验和感悟，不断反思和提升自己，引导学生养成良好的审美情趣和意识；短文改错讲的是作者第一次做西红柿炒鸡蛋的经历，从而引导学生努力体验和感受劳动的辛苦和荣耀，尊重劳动和认同劳动，并且愿意学习和参与劳动；语法填空语讲述嫦娥四号在月球背面成功着陆的重大事件，培养了同学们的民族自豪感。

2、重视学科素养框架下道德品质的养成

  2020年高考英语试题选择与考生日常学习生活紧密相关的语篇，突出了对语言能力、文化品格、思维品质和学习能力四要素构成的英语学科核心素养的考察。

  书面表达要求学生以身边值得尊敬和爱戴的人为题写一篇短文，引导学生关注身边平凡而伟大的人物，引导学生关注身边人的优良品质；卷七选五说的是自我接受的话题，引导学生自尊、自爱、自信；完形填空以家庭教育为主题，对启发与培养学生良好思维品质有积极的引导作用；阅读理解D篇关注了绿色植物对于人类生活的影响，启发学生深入思考，关注人与自然的和谐相处。

3、试卷结构稳定、控制试卷难度

  2020年高考英语全国（I）卷继续保持稳定结构，全面考查综合语言运用能力,既有针对各单项语言技能的专门考查，又有针对综合语言技能的考查，体现了英语基础性和综合性的考查要求，既有基于考生进行真实口语交际的听力理解任务，又有需要考生发挥想象力和创造性的书面写作任务，体现了应用性和创新性的考查要求。2020年高考英语全国(I)卷所采用篇章材料难度与往年基本持平并略有下降。

三、2020高考全国（1）卷试题点评

1、听力

  2020高考听力环节变化较小，依旧是围绕学生日常生活中所熟悉的话题，所考查的听力微技能包括：理解主旨与要义、获取事实性的具体信息、对所听内容进行简单推断、理解谈话人的意图、观点和态度，设问都是以what、when、where how why引导的特殊疑问句，答案分布均衡。

2、阅读与七选五

  阅读话题涉及“火车站简介”“反复阅读”“竞走运动”“绿色植物与人类生活”，体裁涉及应用文、说明文和记叙文。语篇内容贴近生活、强调科学创新，阅读整体篇幅词数较往年基本持平，词汇量略有降低。出题中规中矩，细节题、主旨题、推断题与词义题的比例是9：3：2：1，与往年也一致。

  与去年七选五阅读为说明文相比，今年的文体为记叙文，围绕“自我接纳”展开话题，注重心理健康教育，对考生词汇量考查力度比较平稳，话题熟悉；行文总分结构，1个空在段首，3个空在段中,1个空在断尾。出题所设的线索是传统的结构、主旨、逻辑、代词指代。总的来说，难度和以往一样，比较简单，但要求学生要充分把握文章内部逻辑关系，并且要充分关注到关键词的指代和重复。

3、完形填空

  今年完形填空语篇通过作者对于自己的双胞胎孩子关于一扇门说谎的事情，展开对于子女教育话题的深思。强化了人与自我的品质的培养，乃至将来人与社会的责任和社会意识。

  今年的完形难度较往年略显简单，难度主要体现对文章中心的把握，并且需要一定的阅读积累，另外仍然需要一定的词汇量，完型中出现较多不常用的一级和二级词汇，因此考生在平时的训练中要加大对行文逻辑意思的把握与理解并且努力扩大自己的词汇量。。

四、语法填空

4、语法填空

   今年语法填空语法考查点覆盖全面，题目难度适中，像以前的高考一样对动词的考查依然是重点，具体考点如下表：

  考生在做试题的时候不能仅仅只关注所填空的部分，更应关注上下文所提供的语境，培养语用意识，在理解篇章意义的基础上再填空。比如65题填空时就应该关注到上文中的比较级，这样就很快填出than.

5、书面表达

   今年的全国I卷书面表达一改往年应用文的形式，让考生以身边值得尊敬和爱戴的人为题写一篇短文参赛，出题角度新颖，富含思想，符合时代要求，但是今年的书面表达给师生带来惊喜（李华应该走了）同时也带来额意外（没想到李华真走了），因此对于平常以应用文训练为中心的考生来说不好应付。从今年书面表达来看，以后高考对考生都运用所学语言表达和展示自己完整的、个性化的思维过程提出了较高要求。

三、高考备考的启示

1、语法知识复习要全面覆盖，重基础，不提升难度，不搞复杂化。

2、词汇的学习是学习好英语必要条件本，要重视词汇的学习和积累。

3、重视词汇和语法知识的在语境中的灵活应用。

4、加强阅读能力的培养。。

5、加强写作能力培养，写作训练要系统化，写作内容要覆盖《新课标》要求的24个话题。