庆祝建党100周年系列活动

                          既已桃李满天下，何须门前更种花

                                    ——记优秀教师李长春

三尺讲台，三十年坚守，三千桃李，非三言两语可尽说。他是常年驻守在教学一线的人民教师，在平凡的岗位上恪尽职守，诲人不倦。他以爱己之心爱人，律人之心律己。他的英语课如一杯清茶，甘甜清香，回味无穷。

李长春，中学一级教师，河北省骨干班主任，市优秀班主任和优秀教师，曾获市“心理活动课”大赛一等奖，《新汉英词典》编委，发表论文“Commments on Positive Emotion Teaching”、《浅谈高中英语学习方法》等并获一等奖。 2010年所带班级32人有3位同学进入廊坊市前十名（分别是第2、9、10名）分别被南开大学、天津大学，天津大学财经大学录取。

“思维决定命运，创新决定未来，态度决定成败”是李老师始终秉持的教育理念。这种理念对学生的影响是巨大的。李老师在教学过程中，积极探索课堂形式改革，坚决杜绝“满堂灌”的旧模式。引导学生课前预习，课上思考，课下自学，充分发挥学生的能动性，培养学生的 自学能力。并在授课中辅以经验，激发学生潜能，鼓舞学生斗志。

李老师的学生王晓慧说：“在与老师的互动中我不仅掌握了学习方法，更获得了自尊与勇气。当我考试失利时他会对我做出严厉的批评与指正，帮我理清思想的迷雾；当我为同学问题所扰，心烦意乱时，他会为我排忧解难耐心指导。可以说正是他让我能在学习与生活中畅快前行，不畏艰险，是我永远的榜样与指明灯！”

“像学母语一样学习英语才是真正的英语学习，情景式教学才是真正的英语教学。”是李老师对英语教学的独到见解。为了能让学生产生兴趣，学好英语，在授课形式上多加探索，创设情境，生动有趣，使学生在做中学，在情境中学。这大大增加了学生对英语课堂的兴趣，使学生能更好的理解记忆。对于英语成绩不是特别好的同学，李老师积极引导，循循善诱，同时注意培养学生养成独立思考的习惯，将课堂还给学生，让学生成为学习的主人。

他的学生陈美希说：“李老师时而幽默时而严厉，他的课幽默充满活力，老师讲课细致认真，每个知识点总结完整，对我印象最深的是小组内的加分竞争，又刺激又有趣，老师的悉心教导让我在英语的航道上越走越远，每天的任务有规划又充实，还根据学生不同的英语情况制备不同又有效的英语方案，让我的英语成绩短时间内得到了飞速的提升，并且对英语产生了及其浓厚的兴趣！”

李老师对学生而言既是老师，更是学生们公认的gentleman，他儒雅谦逊，像一杯清茶，平淡是他的本色，清香是他的馈赠，他的一举一动仿佛茶叶在热水中起起伏伏，潜移默化的影响着每一个学生。

时间悄然无息的流走，学生送走一届又迎来下一届，不变的是李老师对教学的探索与热情和对学生深沉而又严格的爱。他是一名优秀的英语老师，更是学生心中永远的supreme man！