我校高三年级冬学活动实施方案

我校高三年级冬学活动实施方案

一、       指导思想：进一步在我校师生中营造“比、学、赶、帮、超”的浓厚教学和学习氛围，大面积提高教学成绩，为下学期学习打下良好基础，特制订本方案。其目的是激发热情，开发潜能，全员提高；夯实基础，提升能力，备战期末。

二、       冬学时间安排：以期中考试为基点，以期末联考、一模联考为考评目标，自2019年11月20日至2020年3月第一次模拟，分四个部分同时实施：

【1】学生要求：

1、每人制定两次考试目标即期末 、一模联考目标，年级部统一印制表格，要明确个人和班级的奖惩措施。

2、每班前10名学生在本年级选择一个（名次较自己靠前的）学生作为挑战目标（不局限于本班），取期末和一模平均名次与期中名次进行比较，年级名次进步且挑战成功者：年级前三名保持即可加班务量化分，年级名次为考核依据，每班前五名加20分，6-10名挑战成功加10分并由学校给与表彰奖励。

【2】学科组要求：

1、  学科组制定本学科的总体考试目标即联考的学科名次目标，要有组长及全体教师签字。每个教师制定所教班级的一本、本科目标。【年级部统一设置格式】

2、  开展魅力教师评选活动。

①智慧之星（富有教学和管理智慧、课堂高效、理论现代、敢于创新、学科专业知识扎实深厚）

②敬业之星（爱岗敬业、工作勤勉、作业批改及导案设计精心周到、课内外时间投入多）

③激情之星（斗志昂扬、富有教育教学激情、课堂生动活泼）

④亲和之星（谦和平易、作风民主、与学生关系和谐）

3、在年级部统一要求下，各组以组长牵头，制定并落实好学科核心素养提升、冬学大练兵计划。

【3】班级要求：

1、各班制定班级挑战书。挑战措施要具体。学习挑战参考两次联考数据。行为量化自11 月22日起。

2、冬学班级文化。采用标语、板报等形式，班内应不少于3处。宿舍文化同步开展。

3、班主任冬学承诺书，承诺书要求是措施或做法而且有惩罚措施。

4、班主任牵头组织各科教师制定学科挑战目标并在文化墙张贴。（最后考评以教师考核数据为准）

5、任课教师实行提优补弱方案。

【4】年级部要求：

1、强化例会制度。2、强化各项常规检查。3、实行冬学期间干事考核考评制度。

三、具体推进

【一】部署及推进工作：

  1、11月20日召开全体学生会议，做好冬学活动动员工作和启动仪式。各班完成挑战书、应战书的设计，并及时提交到年级部，启动仪式上组织挑战迎战活动。

2、11月23日组织班主任例会布置班级内冬学活动。

3、11月24日晚各班组织班会，向学生讲明冬学活动的目的、目标、计划、措施、整体方案，做好宣传动员工作。11月27日前日班主任完成班级文化建设中的学校要求部分，班主任冬学承诺书上墙。

4、11月25日午自习教研后，学科组向年级部提交学科目标，及教师个人目标、学科素养提升计划。下午全体教师会宣读。

5、12月开始推进各学科素养提升计划，较为复杂的可以设计不同的轮次。年级部可以协助学科组，对优秀的学生进行表彰。

6、11月27日双周测，12月4、5日金太阳联考，12月18、19日百校联考、12月24日、25日九师联盟联考、1月6日、7日期末考试（保定卷）。3月初第一次模拟考试。

7、定期检查推进生的工作（提优补弱）

【二】总结工作

1、1月10日，班主任结合11、12月行为、学习量化进行班内阶段总结，任课教师结合期末联考阶段性总结，及时调整计划方案。

2 、1月中旬，年级部总结各学科学科素养提升计划推进情况。。

3、3月一模联考结束后，由各年级部汇总数据，学校对冬学活动中取得成绩的班级、教师、学生进行表彰（与其他表彰不冲突）。

4、班主任汇总各项数据并进行班内表彰。

2019-12-10

廊坊十五中高三年级部