劳动最光荣

宗全平

同学们：

今天是2021年4月26日，再过4天就是五一国际劳动节，这是一个全世界的劳动者共同的节日。今天在庄严的国旗下我也谈几个关于劳动的问题。

一、什么是劳动

《庄子·让王》:"春耕种，形足以劳动”，意思是：春天耕田种地，身体完全可以负担这种劳动。现在我们认为：劳动是人类社会生存和发展的基础，主要是指生产物质资料的过程，通常是指能够对外输出劳动量或劳动价值的人类运动。

二、为什么要劳动

1、劳动是人维持自我生存和自我发展的唯一手段。简单的说：想进步就需要劳动。

2、劳动创造了世界，劳动创造了人类，劳动创造了财富。尊重劳动就是尊重人本身。当今时代，既重视创造性的复杂的智力劳动，又重视在平凡岗位上兢兢业业、默默奉献的劳动。

3、劳动教育是国民教育体系的重要内容，是学生成长的必要途径，具有树德、增智、强体、育美的综合育人价值。实施劳动教育重点是在系统的文化知识学习之外，有目的、有计划地组织学生参加日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动，让学生动手实践、出力流汗，接受锻炼、磨炼意志，培养学生正确劳动价值观和良好劳动品质。

4、通过劳动教育，使学生能够理解和形成马克思主义劳动观，牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念；体会劳动创造美好生活，体认劳动不分贵贱，热爱劳动，尊重普通劳动者，培养勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神；具备满足生存发展需要的基本劳动能力，形成良好劳动习惯。

三、怎么去劳动

2020年3月20日中共中央、国务院印发了《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，就全面贯彻党的教育方针，加强大中小学劳动教育进行了系统设计和全面部署。

普通高中学段要注重围绕丰富职业体验，开展服务性劳动、参加生产劳动，使学生熟练掌握一定劳动技能，理解劳动创造价值，具有劳动自立意识和主动服务他人、服务社会的情怀。

1、家庭劳动，大家需要自觉参与、自己动手，随时随地、坚持不懈的参与家务劳动，掌握洗衣、做饭等必要的家务劳动技能，每年有针对性地学会1至2项生活技能。

2、学校劳动，在学校上好劳动教育课，积极参与内务卫生、班级值日等劳动活动，尽快形成马克思主义劳动观。

3、社会劳动，假期间充分利用社会各方面资源，通过研学基地、社会实践、社区服务、福利院等公共场所参加必要的劳动实践，系统学习掌握必要的劳动技能。

想起了女儿小时候我教她的一首儿歌：“一棵树两个叉，每个叉上五个牙，摇一摇开金花，要吃要喝全靠它”，这就是勤劳的双手。

同学们，让我们一起行动起来，从今天起积极参加各种劳动，因为劳动最光荣！

谢谢大家！