教学总结优与劣，班联倡言精与新

      廊坊市第十五中学高一年级顺利开展班联会

毛泽东曾言：“要解决问题，还须作系统周密的调查工作和研究工作，这就是分析过程，提出问题即矛盾所在。”教学亦然，故此为了更好地在经验总结中提高教学质量，在日常生活中营造优质学习氛围，我校高一年级于3月15-17日开展了班联会，各班任课老师全面分析了联考成绩与学情，进行了深刻剖析，并对接下来的学习制定了明确的目标。

   三天时间，班联会进行得如火如荼。

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期间，先由任课老师就本班学生的学科情况进行了详尽的分析，并提出中肯的建议，班主任及时进行补充并总结。由于每个学生在学习方面都有各自的优势与不足，所以扬长避短是最终趋势。例如物理组合的学生文科科目学习基础较薄弱，在此次联考当中成绩稍显劣势，所以相应的教师一致认为应当狠抓基础，增强练习，弥补不足，结合他们固有的理科思维逻辑能力，寻找规律，探索方法，进而形成严谨的答题思路；反观历史组合的学生，一方面由于对理科的畏难情绪，导致相应科目成绩较不理想，另一方面由于需要大量记忆与理解性的学习，造成耐心不足，信心受挫，对此任课老师建议学生应培养坚持诚笃的意志力，结合高效课堂的讨论环节，体现其本有的发散思维，形成既定学习体系。除此之外，各班还就不同学习梯度的学生制定了针对性的学习计划：对于尖子生来说，除了常规基础性练习，还需要更多挑战性的学习任务来充实自己，使学习成绩更上一层楼；对于临界生而言，突破当前学习瓶颈乃是当务之急，有效且大量的针对训练才能够真正地帮助他们获得提高；对于后进生来说，根基不牢是最突出问题，应当戒掉浮躁之心，以务本求实的态度夯实基础，紧跟班级整体学习步伐，从一点一滴做起。

 本次班联会的顺利开展离不开任课老师的精心分析，以及班主任对本班每一位学生的充分了解，更离不开十五中一直以来秉持的优质优教的校风，相信在各科老师积极发言、团结协作、发扬优势与克服不足的努力下，学生将在下一阶段的考试中更进一步，再创佳绩！